Pengaruh Pelaksanan Kelas Ibu Hamil terhadap Pengetahuan Ibu Hamil tentang Persiapan Persalinan
Keywords:
edukasi kesehatan, ibu hamil, kelas ibu hamil, pengetahuan, persiapan persalinanAbstract
Penyebab kematian ibu dan neonatus dipengaruhi oleh tingkat sosial ekonomi, pendidikan,pengetahuan, dapat dipicu oleh 4 terlalu dan 3 terlambat, kondisi ini dipengaruhi oleh kurangnya pengetahuan ibu hamil mengenai komplikasi-penyulit pada masa kehamilan dan ketidaksiapan dalam persiapan persalinan. Kelas ibu hamil merupakan strategi edukasi yang penting untuk meningkatkan kesiapan ibu dalam menghadapi persalinan. Pengetahuan yang rendah tentang persiapan persalinan dapat berdampak pada keterlambatan mengambil keputusan, kurangnya kesiapan fisik dan psikologis, serta rendahnya kesiapan keluarga dalam menghadapi kemungkinan komplikasi. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pelaksanaan kelas ibu hamil terhadap pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan di Puskesmas Klandadasan Ilir Kota Balikpapan pada bulan November 2025. Penelitian menggunakan desain quasi experiment dengan pendekatan one group pretest-posttest. Sampel berjumlah 25 ibu hamil yang dipilih dengan total sampling. Data dikumpulkan mengunakan kuesioner pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi nstrumen penelitian telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil menunjukkan seluruh item valid (r hitung > r tabel) dan reliabel (Cronbach Alpha >0,78), sehingga layak digunakan sebagai alat ukur dalam penelitian., kemudian dianalisis dengan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rerata pengetahuan pretest sebesar 59,16 dan meningkat menjadi 85,00 pada posttest dengan nilai p=0,0001. Disimpulkan bahwa kelas ibu hamil berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan.
References
Abdalla, M., Aisyah, N., Aziz, A., Syairah, N., et al. (2022). A review of the holy Quran listening and its neural correlation for its potential as a psycho-spiritual therapy. Heliyon, 8(December).
Argaheni, N. B., Sukamto, I. S., Nugraheni, A., Gama, R., Maulida, L. F., Wahidah, N. J., & Maulina, R. (2021). The impact of murottal Al-Qur’an on decreasing labor pain: A systematic review. (9)(3), 76–86.
AlKhunaizi, A. N., et al. (2025). Exploring healthcare providers’ perspectives of childbirth preparation classes.
AlSomali, Z., Bajamal, E., & Esheaba, O. (2023). The effect of structured antenatal education on childbirth self-efficacy. Cureus, 15(5), e39285. https://doi.org/10.7759/cureus.39285
Athinaidou, A. M., et al. (2024). Influence of antenatal education on birth outcomes: A systematic review focusing on primiparous women. Cureus, 16(7), e64508. https://doi.org/10.7759/cureus.64508
El-Shrqawy, E. H., Elnemer, A., & Elsayed, H. M. (2024). Effect of antenatal education on pregnant women's knowledge, attitude and preferences of delivery mode. BMC Pregnancy and Childbirth, 24, 740. https://doi.org/10.1186/s12884-024-06922-0
Fania, E., Khoirunnisa, N., Andriani, D., & Kudus, S. M. (2017). Karakteristik maternal dan respon terhadap nyeri.
Heppner, P. P., Wampold, B. E., & Kivlighan, D. M. (2008). Research design in counseling (3rd ed.). Belmont, CA: Thomson Higher Education.
Hooper, E., Mechkaroff, O., Upitis, A., Schofield, E., Carland, J. E., & Henry, A. (2025). The effectiveness of antenatal education on improving labour and birth outcomes: A systematic review and meta-analysis. Women and Birth. https://doi.org/10.1016/j.wombi.2024.101843
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022a). Buku bacaan kader posyandu kelas ibu hamil. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022b). Buku petunjuk teknis #BumilSehat. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2023). Buku KIA (Kesehatan Ibu dan Anak). Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2024). Buku KIA (Kesehatan Ibu dan Anak). Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2025). Edukasi kesehatan melalui Posyandu, kelas ibu hamil, dan kelas ibu balita. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.
Linerman, A., Kappert, M. B., Fischer, S., & Doerr, J. M. (2018). The effects of music listening on pain and stress in the daily life of patients with fibromyalgia syndrome.
Maliyya, A. K., Gupta, A., Kumar, V., Gupta, J., & Khanna, P. (2025). Effect of pregnancy hormones on pain perception in the peripartum period: A narrative review.
Mohammed, H. H., Hamed, A. A. A. E., Afefy, N. A. E. F., Sherif, N. A., & Ibrahim, S. M. (2025). The effectiveness of nurse-led antenatal education on maternal self-efficacy: An evidence-based approach. BMC Nursing, 24(1), 895. https://doi.org/10.1186/s12912-025-03471-5
Mujahidah, S., Rini, S., Mayangsari, D., & Sulistiyowati, D. (2024). Reducing anxiety in first-stage laboring mothers with murottal music therapy and natural sound therapy. Journal of Mental Health, 1(1), 15–22.
Nurdiana, D., & Kustin, K. (2024). Combination of Qur’anic murottal and deep breath relaxation against post sectio caesarea pain changes. Journal of Nursing Periodic, 1(01), 1–6.
Nyirenda, M., et al. (2025). Knowledge and practices of birth preparedness and complication readiness among pregnant women.
Sucu, S., et al. (2025). Investigating the influence of antenatal education on birth beliefs and birth preferences.
Wampold, B. E., & Kivlighan, D. M. (2008). Research design in counseling (3rd ed.). Belmont, CA: Thomson Higher Education.
Widiyaningsih, & Kristiyanti, R. (2025). Efektivitas murottal Al-Qur’an terhadap penurunan intensitas nyeri ibu post sectio caesarea. Jurnal Kebidanan Indonesia, 16(1), 104–115.
Zulfa, U., & Sulistiyah. (2025). Pengaruh terapi murottal Al-Qur’an terhadap penurunan intensitas nyeri.
Zaman, A., et al. (2025). The role of antenatal education on maternal self-efficacy, fear of childbirth, and birth outcomes: A systematic review and meta-analysis. European Journal of Midwifery.
